Các đại biểu tham dự hội nghị

Hội nghị nhằm phát huy vai trò lãnh đạo của cấp ủy, tạo sự thống nhất trong nhận thức và hành động, từng bước sắp xếp mạng lưới trường lớp theo hướng tinh gọn, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn mới.

Tại hội nghị, Phòng Văn hoá- Xã hội đã thông qua tóm tắt dự thảo đề án sáp nhập, tổ chức lại các trường học công lập trên địa bàn xã Thiệu Toán theo các nghị quyết, nghị định và hướng dẫn của trung ương và của tỉnh trên cơ sở rà soát thực trạng hệ thống trường lớp, quy mô học sinh, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; đảm bảo khoảng cách đi lại của học sinh; yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông và định hướng phát triển giáo dục của địa phương trong thời gian tới. Theo nội dung dự thảo, quá trình sắp xếp các trường học bảo đảm tính phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh; bảo đảm điều kiện thuận lợi cho việc dạy và học. Cùng với đó, việc bố trí, sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải được thực hiện công khai, dân chủ, đúng quy định, bảo đảm quyền lợi chính đáng của cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Theo đề án, sau khi sắp xếp đơn vị hành chính cấp xã, trên địa bàn xã Thiệu Toán có 14 cơ sở giáo dục công lập. Hệ thống trường học hiện vẫn tổ chức theo địa giới hành chính cũ; số lượng đầu mối quản lý nhiều, quy mô giữa các trường chưa đồng đều; việc bố trí đội ngũ, khai thác cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư còn phân tán. Thực hiện việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục là cần thiết nhằm tinh gọn đầu mối, nâng cao năng lực quản trị nhà trường, sử dụng hiệu quả đội ngũ, đất đai, tài sản công và ngân sách; đồng thời phải bảo đảm quyền học tập của học sinh, duy trì ổn định các điểm trường và không làm gián đoạn hoạt động dạy học.

Với mục tiêu sắp xếp 14 cơ sở giáo dục công lập thành 03 cơ sở giáo dục đều lấy tên là Thiệu Toán theo từng cấp học; giảm 11 đầu mối, tương ứng 78,57%; tổ chức theo mô hình một trường có nhiều phân hiệu, thống nhất đầu mối quản lý. Tổ chức lại 05 trường mầm non thành 01 trường mầm non, gồm 01 trường chính và 04 phân hiệu; tiếp tục duy trì toàn bộ cơ sở hiện có để chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ. Tổ chức lại các trường tiểu học và cấp tiểu học của Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thiệu Minh thành 01 trường tiểu học, gồm 01 trường chính và 04 phân hiệu. Tổ chức lại các trường trung học cơ sở và cấp trung học cơ sở của Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thiệu Minh thành 01 trường trung học cơ sở, gồm 01 trường chính và 04 phân hiệu; chấm dứt mô hình trường nhiều cấp học tại Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thiệu Minh

Giữ nguyên toàn bộ các cơ sở, điểm trường hiện có trong giai đoạn đầu; học sinh tiếp tục học tại địa điểm cũ, không làm tăng khoảng cách đi học, không phát sinh nhu cầu xây dựng mới hoặc di chuyển học sinh.

Chuyển nguyên trạng viên chức và người lao động về các trường mới; bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo vị trí việc làm, quy mô trường lớp, số phân hiệu và yêu cầu quản lý; bảo đảm công khai, khách quan, đúng thẩm quyền và đầy đủ chế độ, chính sách.

Tổ chức kiểm kê, bàn giao nguyên trạng hồ sơ, tài chính, đất đai, cơ sở vật chất và tài sản công; thực hiện quản lý thống nhất tại trường mới, điều chuyển trong nội bộ phù hợp nhu cầu sử dụng, không để thất thoát, lãng phí.

Về tổ chức thực hiện theo lộ trình, bảo đảm các điều kiện phục vụ năm học 2026-2027; tăng cường tuyên truyền, đối thoại, tạo sự đồng thuận; hoàn thiện quyết định tổ chức lại, phương án nhân sự, tài chính, tài sản và các quy chế quản trị trước khi đưa trường mới vào hoạt động.

Thảo luận tại hội nghị, các đồng chí trong Ban Chấp hành Đảng bộ xã đã tập trung phân tích, đánh giá những thuận lợi, khó khăn, tác động của phương án sáp nhập, tổ chức lại các trường học đối với học sinh, phụ huynh, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và sự phát triển giáo dục của địa phương.

Các ý kiến cơ bản thống nhất với sự cần thiết phải rà soát, sắp xếp lại mạng lưới trường học nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục công lập. Một trong những nội dung được các đại biểu công tác trong khối giáo dục quan tâm là bảo đảm quyền lợi và điều kiện học tập của học sinh sau khi thực hiện sắp xếp. Việc tổ chức lại trường học phải hướng đến mục tiêu cuối cùng là nâng cao chất lượng giáo dục, tạo môi trường học tập an toàn, thuận lợi, bình đẳng cho học sinh; không vì mục tiêu tinh giản đầu mối mà làm giảm chất lượng dạy và học.

Quá trình sắp xếp được thực hiện theo đúng quy định, có phương án cụ thể về bố trí, phân công, điều chuyển đội ngũ phù hợp với nhu cầu thực tế của từng trường. Đặc biệt, cần quan tâm đến tâm tư, nguyện vọng của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách đối với những trường hợp thuộc diện sắp xếp, bảo đảm công khai, minh bạch và tạo sự đồng thuận trong đội ngũ.

Sau khi sắp xếp, các trường học cần có điều kiện tốt hơn để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, năng lực số, ngoại ngữ, chất lượng giáo dục mũi nhọn; đồng thời tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý và giảng dạy.

Việc sắp xếp mạng lưới trường học cũng cần gắn với quy hoạch, đầu tư cơ sở vật chất giáo dục. Tiếp tục ưu tiên nguồn lực để đầu tư, sửa chữa, nâng cấp theo hướng đồng bộ, hiện đại, đáp ứng các tiêu chuẩn trường học và yêu cầu đổi mới giáo dục.

Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí Bí thư Đảng ủy Đỗ Ngọc Luân nhấn mạnh, quá trình thực hiện sáp nhập, tổ chức lại các trường học công lập phải được tiến hành thận trọng, dân chủ, khách quan, đúng quy định; lấy chất lượng giáo dục và quyền lợi của học sinh làm trung tâm, đồng thời bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đội ngũ nhà giáo. Đồng chí Bí thư Đảng ủy xã yêu cầu các cơ quan, đơn vị liên quan tiếp tục rà soát, bổ sung, hoàn thiện Đề án trên cơ sở tranh thủ đầy đủ các ý kiến của các Ban giám hiệu các trường. Trong quá trình hoàn thiện cần đánh giá cụ thể từng phương án; đồng thời xây dựng lộ trình thực hiện nhanh gọn để bước vào năm học mới.

Cùng với đó, cần tăng cường công tác tuyên truyền để cán bộ, đảng viên, giáo viên, phụ huynh và Nhân dân hiểu rõ mục đích, ý nghĩa, sự cần thiết của việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới trường học. Những vấn đề liên quan trực tiếp đến quyền lợi của học sinh và giáo viên phải được thông tin đầy đủ, kịp thời; phát huy dân chủ, lắng nghe ý kiến từ cơ sở, tạo sự đồng thuận trong quá trình triển khai.

Việc xây dựng và triển khai Đề án nhằm thực hiện chủ trương sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới các trường học công lập theo hướng tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu quả; đồng thời sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn lực đầu tư của Nhà nước, nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng giáo dục công lập và bảo đảm ổn định hoạt động giáo dục trên địa bàn./.